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绘本课堂:《小魔怪要上学》简要课堂笔记
时间:2013/12/3 10:37:52访问量:来源:本站 作者:admin 微信:

【阅读主题】:我是一名小学生

【阅读书目】:《小魔怪要上学》

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小魔怪是食人魔的孩子,可是他和父母不同,他不吃人,他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法,有那么多玩耍的快乐。有一天,他捡到了一本书,决定要去上学,“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起,一切都改变了。当他学会阅读,念着书上的故事时,把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了,最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕,连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢!

【阅读现场】:

这是一个孩子教会大人阅读的故事,故事中有很多的不一样:小魔怪与爸妈之间的不一样,小魔怪与小朋友的不一样,小魔怪上学之后的不一样,爸妈爱上阅读之后的不一样……可以说,人物与故事都在不一样中发生着变化,这样的变化都是阅读所带来的。所以,这节课我重点引导孩子关注的就是“不一样”,我边讲故事,孩子们边发现故事中的种种不一样。

封面:小魔怪很不一样!

生:我发现小魔怪很开心,他要上学。

生:小魔怪很爱学习。

生:小魔怪一点也不可怕。

生:我发现小魔怪非常非常喜欢上学,他要上学!

生:我知道小魔怪很善良,我看过这本书。

上学前:小魔怪和爸爸妈妈不一样!

生:我发现小魔怪很善良,他从不吃人;小魔怪的爸爸妈妈很凶,只会吃人。

生:小魔怪的爸爸妈妈满脑子想的都是第二天吃什么。

生:他爸爸妈妈从来不陪他玩游戏,不给他讲故事,他好可怜哦!

生:小魔怪很不开心,他很想上学,但是他爸爸妈妈不让他上学。

生:小魔怪讨厌他爸爸妈妈。

上学前:小魔怪和小朋友不一样!

生:小魔怪只能偷偷地看小朋友玩游戏,小朋友玩得很开心!

生:小魔怪没有苹果派,没有牛奶米饭,没有水果蛋糕。

生:小魔怪没有朋友。

生:小魔怪很孤独,不开心!

生:小魔怪好可怜,他爸爸妈妈都不懂他的心。

上学后:小魔怪不一样了!

生:小魔怪越来越开心了。

生:小魔怪会认好多字,会讲好多故事。

生:他有很多朋友了,心情也舒畅了。

生:小魔怪会每天给爸爸妈妈讲故事。

生:他很幸福!

听故事后:爸爸妈妈不一样了!

生:爸爸妈妈不吃人了,他们变得和小魔怪一样善良。

生:他们爱听故事。

生:我觉得爸爸妈妈可能也想上学。

生:他们喜欢小朋友。

生:我发现他们不吃肉,喜欢吃水果、青菜这类食物了。

生:爸爸妈妈不再像以前那么坏脾气了,对小朋友也很好。

生:他们心情也越来越好。

生:小朋友不怕他们了,喜欢和小魔怪的爸爸妈妈玩了。

生:我觉得小魔怪的爸爸妈妈以后会有很多朋友。

生:小魔怪不再讨厌爸爸妈妈,喜欢上了他们。

生:我觉得是故事让爸爸妈妈变善良变开心的。

生:书可以让人越来越聪明,也会让人变开心的,我也喜欢看书,书中有很多好玩好听的故事。 

如果没有阅读,就没有这一切的改变,是阅读改变了小魔怪爸爸妈妈的“饮食习惯”,是阅读让他们和人类成为了朋友,有了“人性”,有了“快乐”, 阅读给人带来快乐,这就是阅读的力量。同时,小魔怪学习阅读的过程,也就是小朋友学阅读的过程。他首先被书中漂亮的图画吸引,然后对书中的黑色符号——文字所吸引,经过努力学习,小魔怪最终可以读一本又一本的书。从故事中我们还可以看到,讲故事是培养阅读兴趣的重要方式,爸爸妈妈也正是被小魔怪讲的一个个故事而感染,收获了快乐和感动。

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